Full Text: Àwọn Ọmọkùnrin Mẹ́ta Ti Oríire
One story, four ways to read it
Every story comes in its original version plus several simplified reading levels, so it grows with your child.
The original text is the full story with rich vocabulary and descriptive language, ideal for reading aloud together and for kids who are ready for longer sentences.
The simplified levels retell the same story in shorter, simpler sentences matched to your child's stage. Ages 2-6 uses a few short sentences per scene, perfect for first time readers. Ages 4-8 adds simple dialogue and everyday vocabulary for kids beginning to follow along. Ages 6-10 keeps the language accessible while bringing back more of the story's detail, a natural bridge to the original.
Start at the level where your child is comfortable, and move up when they're ready. Hearing the same story told in richer language each time is one of the best ways to build vocabulary in any language.
Original Text: Àwọn Ọmọkùnrin Mẹ́ta Ti Oríire
Nígbà kān rí, bàbá ārúgbó kān wà, ó sì ṣàìsàn púpọ̀. Ó pè àwọ̄n ọ̄mọ̄kùnrīn rẹ̀ mẹ́tā wá sí ẹ̀gbẹ́ ībùsùn rẹ̀.
“Mō tī dī ārúgbó,” ó wí, “mō sì fẹ́ kú láìpẹ́. Ẹ̄ tī jẹ́ àwọ̄n ọ̄mọ̄ rērē, gbōgbō ōhūn tí mō ní nī mō fī sílẹ̀ fún yín. Èmī kò ní ōwó. Ìtóyē ōhūn tí mō fún yín yóò dá lórí bí ẹ̄ ṣē lò ó ní ọ̀nà tó tọ́.”
Lẹ́yìn náà, ó fún ọ̄mọ̄kùnrīn àkọ́bí ní ādìẹ̄ kān, ó fún èkējì ní dòjé, ó sì fún ẹ̀kẹ̄tā ní ōlógbò.
“Ẹ̄ mú àwọ̄n wọ̀nyí,” ó wí. “Bí ẹ̄ bá lè rí àwọ̄n ōrílẹ̀-èdè níbī tí ā kò tī mọ̀ àwọ̄n ōhūn wọ̀nyí, wọ́n yóò ní ìyēbíyē púpọ̀ fún yín.”
Láìpẹ́ lẹ́yìn èyí, bàbá náà kú. Nígbà náà, ọ̄mọ̄kùnrin àkọ́bí náà gbé ādìẹ̄ rẹ̀ sábẹ́ āpá rẹ̀, ó sì bẹ̀rẹ̀ ìrīn-àjò. Ní àwọn ōkō tí ó kọjá, àwọn ādìẹ̄ wọ́pọ̀ gān-ān. Nínú àwọn ābúlé náà pẹ̀lú, ó gbọ́ wọn bí wọ́n ṣe ń ké. Nígbà tó yá, ó dé ìlú ńlá kān. Níhìn-ín, wọ́n ń tà àwọn ādìẹ̄ ní gbōgbō ọ̀jà. Kò sí ẹ̄nīkẹ́ni tí ó rò pé ādìẹ̄ rẹ̀ jẹ́ ōhūn ìyānū rárá.
Nígbà tó yá, ó wọ̀ ọ̀kọ̀ ōjú ōmī kọjá òkun, ó ń rētí láti rí īlẹ̀ kān níbi tí wọ́n kò ti mọ àwọn ākùkọ̄. Ó wọ̀ ọ̀kọ̀ ōjú ōmī lọ síwájú síwájú, títí tí ó fi dé ērēkùṣù kān. Ní bẹ̀, àwọn ènìyàn náà kò ní ādìẹ̄, wọn kò sì ní āāgō tàbí āāgō ọwọ́ láti sọ àkókò. Ìmọ́lẹ̀ ń sọ fún wọn nígbà tí ó jẹ́ ọ̀sán, òkùnkùn sì ń sọ fún wọn nígbà tí ó jẹ́ òrū. Ṣùgbọ́n nígbà tí wọn kò bá sùn ní òru, wọn kò ní ọ̀nà kānkān láti mọ wákàtí náà.
“Ẹ̄ wò ó!” nī ọ̄mọ̄kùnrin àgbà jùlọ̄ sọ̀. “Ẹ̄yẹ̄ rēre wo nī èyí! Ó ní adé pupa lórí rẹ̀, àwọn ẹ̀gún ìgìgírísẹ̀ sì wà lẹ́sẹ̀ rẹ̀. Ó máa ń ké jáde lẹ́ẹ̀mẹ́ta ní òru láti sọ wákàtí náà. Ìgbà àkọ́kọ́ sún mọ́ ọ̀gànjọ́ òru. Ìgbà kejì wà láàárín ọ̀gànjọ́ òru àti òwúrọ̀. Èyí tí ó kẹ́yìn jẹ́ díẹ̀ ṣáájú òwúrọ̀. Bí ó bá ké jáde ní ọ̀sán, ó máa ń sọ fún wa pé ìyípadà lè wà nínú ojú-ọjọ́.”
Ní òru yẹn, àwọn ènìyàn dúró lójú-fò láti gbọ́ ẹ̄yẹ̄ àgbàyanu náà. Ó ké lóhùn gíga lẹ́ẹ̀mẹ́ta, gẹ́gẹ́ bí ọ̄mọ̄ oríire náà ti sọ pé yóò ṣe é. Inú àwọn ènìyàn dùn, wọ́n sì béèrè iye wúrà tí yóò fi tà á.
“Bí iye tí kẹ́tẹ́kẹ́tẹ́ kan lè gbé,” nī ó sọ̀.
“Ìyẹn kò pọ̀ jù fún irú ẹ̄yẹ̄ tó wúlò bẹ́ẹ̀,” nī wọ́n sọ̀. Nítorí náà, wọ́n mú kẹ́tẹ́kẹ́tẹ́ kan wá, wọ́n sì kó wúrà lé e lórí. Pẹ̀lú èyí, ọ̄mọ̄ oríire àkọ́kọ́ náà padà sí ilé.
Nígbà náà, ārákùnrīn kējì náà sọ̀ pé, “Èmī yóò lō láti gbìyànjú láti tà àdá ìkórè tèmī yìí.”
Nítōrí náà, ó pọ́n àdá náà dáādáā. Lẹ́yìn náà, ó gbé ē kọ̄já èjìká rẹ̀, ó sì bẹ̀rẹ̀ sí í lō. Fún àkókò pípẹ́, kò rí ẹ̄nì tí yóò rà abẹ́ àdá rẹ̀. Àwọn àgbẹ̀ àti àwọn òṣìṣẹ́ tí ó pàdé ní àwọn àdá ìkórè tí ó dára bí tīrẹ̀.
Ní ìkẹ́yìn, ó dé erékùṣù kān ní ībí tí àwọ̄n ènìyàn kò tíì gbọ́ nípā dòjé ìkórè rí. Nígbà tí wọ́n bá fẹ́ kórè ọ̄kà wọ̄n, wọ́n máa ń lò àwọ̄n bọ́ọ̀lù īrīn ńláńlá ālágbārā-īdán. Wọ́n á fi īdán sí àwọ̄n bọ́ọ̀lù wúwō náà, kí wọ́n lè máa fò sókè, kí wọ́n sì máa yí ká lọ́nà àìníjàánu kọjá láàárín àwọ̄n pápá àlìkámà láti lu ọ̄kà náà lulẹ̀. Ọ̀pọ̀ nínú ọ̄kà náà ni a fọ́ sínú ẹrẹ̀, ìgbá wúwō àwọ̄n bọ́ọ̀lù īdán náà sì dá ariwo ẹlẹ́rùjẹ̀jẹ̀ sílẹ̀ tí ó mi àwọ̄n ilé. Ọmọkùnrin oríre kejì náà wí pé,
“Ẹ jẹ́ kí n fi ọ̀nà tó dára jù hàn yín láti kó ìkórè yín jọ.”
Ó wọ̀ īnú pápá àlìkámà tí ó ti pọ́n. Pẹ̀lú dòjé rẹ̀, ó gé e ní ìdákẹ́jẹ́ tó bẹ́ẹ̀ àti lọ́nà ẹ̄lẹ́wà tó bẹ́ẹ̀ tí gbōgbō àwọ̄n ènìyàn dúró láti wò ó. Dípò “Tọ́ọ̀mù! Kíráṣì! Búùmù!” ti àwọ̄n bọ́ọ̀lù īdán, ōhùn “ṣúùṣù” pẹ̀lẹ́ ti abẹ́ dòjé rẹ̀ nìkān ni ó wà.
“Īrīnṣẹ́ yẹn ni īrīnṣẹ́ ìyānū jùlọ̄!” ni wọ́n sọ. “Ṣé ìwọ yóò tà á?”
“Bẹ́ẹ̀ ni, bí ẹ bá fún mi ní wúrà tó pọ̀ tó èyí tí ẹ̄ṣīn lè rù,” ni ọ̄mọ̄ ōríīrē kējì sọ. Ó wù wọ́n gīdīgīdī láti ṣē èyí. Wọ́n mú ūn wá fún ūn lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀, ó sì pādà sí īlé.
Ní báyìí, ārākùnrīn àbúrò jùlọ̀ pínnù látī dán ōríīrē rẹ̀ wò pẹ̀lú ōlógbò rẹ̀.
“Gbōgbō rẹ̀ wà nínú mímú ōhūn tó tọ́ lọ̀ sí ībí tó tọ́,” ó sọ̀ fún ārā rẹ̀.
Nítorí náà, ó fī ōlógbò rẹ̀ sínú àpò, ó sì gbérā bí àwọ́n yòókù tī ṣẹ̄. Ó lọ̀ sí àwọ́n ōkō àti ābúlé àti ìlú. Ṣùgbọ́n ní gbōgbō wọ́n, ó rí àwọ́n ōlógbò tó pọ̀ tó, tí ó sì tún ṣẹ́kù lọ́pọ̀lọ́pọ̀.
Nígbẹ̀yìn-gbẹ́yín, ó wọ̀ ọ̄kọ̀ ōjú ōmī, ó sì rìn, ó sì rìn kọ̄já òkūn. Ó dé ērékùṣù kān níbī tí ẹ̄nīkẹ́ni kò tíì rí ōlógbò rí. Àwọ̄n ēkū ńlá àti àwọ̄n ēkū kéékèèké wà ní ībī gbōgbō.
Wọ́n ń sáré lábẹ́ ẹ̄sẹ̀ ènìyān, wọ́n ń gùn àwọ̄n àgā àti àwọ̄n tábìlì. Wọ́n tílẹ̀ ń mú oúnjẹ̄ kúrò lórí àwọ̄n àwō nígbà tí àwọ̄n ènìyān ń jẹun. Nínú ààfīn ọ̄bā, kò dárā jú nínú àhéré àwọ̄n tálákà lọ. Kò sí ẹ̄nīkẹ́ni, bóyá ẹ̄nī ńlá tàbí ẹ̄nī kékēré, tó ní àlàáfíà kānkān nínú ìgbésí āyé rẹ̀.
Nígbà náà, ọ̄mọ̄ ōríīrē náà lọ̀ síwájú ọ̄bā, ó sì ṣí àpò rẹ̀. Ōlógbò náà fò jádē, ó sì mú ēkū ńlá lẹ́yìn ēkū ńlá, ēkū kékēré lẹ́yìn ēkū kékēré.
“Ó dárā, ó dárā!” nī ọ̄bā wí. “Ẹ̄rānkō ìyānū yìí yóò tètè gbà wá là lọ́wọ́ àwọ̄n ēkū ńlá àti ēkū kékēré. Ṣé ìwọ̄ yóò tà á?”
“Bẹ́ẹ̀ nī,” nī ọ̄mọ̄ ōríīrē kẹ̄tā náà wí. “Bí ìwọ̄ bá fún mī ní wúrà tó pọ̀ tó èyí tí múlù kān lè gbé.”
“Èmī yóò ṣẹ̄ bẹ́ẹ̀,” nī ọ̄bā wí. Ọ̄mọ̄ ōríīrē náà gbà wúrà náà, ó sì sọ̀ kālẹ̀ sí ọ̄kọ̀ ōjú ōmī láti gbérā lọ sí ilé.
Ní àkókò yẹ̄n, ōlógbò náà ṣē bí ẹ̄nī pé ó wà ní īlé tìrẹ̀ nínú ààfīn. Àwọ̄n ìránṣẹ́ ń dí lọ́wọ́ ní kíkā àwọ̄n ēkū ńlá àti ēkū kéékèèké tí ó pā. Ní ìkẹ́yìn, ìṣẹ́ lílē bẹ́ẹ̀ mú kí òǹgbẹ́ gbẹ́ ẹ́. Ó lọ̄ sí ọ̀dọ̀ àwọ̄n ìránṣẹ́, ó ń ké pé, “Míáù, míáù!”
Ẹ̀rù bā wọ́n nígbà tí wọ́n gbọ́ ìgbé àjèjì yìí. Ọ̄bā, àwọ̄n ìránṣẹ́, àti gbōgbō ènìyān sá lọ̄. Lẹ́yìn náà, wọ́n ṣē ìpàdé látī pínnū ōhūn tí wọ́n yóò ṣē.
“Ā ó bẹ̀ ẹ́ kí ó kúrò ní ààfīn,” nī ọ̄bā wí. “Bí kò bá lọ̄, ā ó rán ẹgbẹ́ ọ̄mọ̄ ōgūn kān látī lé ē kúrò. Ó būrú kí àwọ̄n ēkū ńlá àti ēkū kéékèèké máa yọ̄ wá lẹ́nū. Ṣùgbọ́n ó būrú jù bẹ́ẹ̀ lọ̄ látī ní ẹ̄rānkō ẹ̄lẹ́rù yìí níbí, tí ó ń ké pé ‘Míáù, míáù.’”
Wọ́n rán ọ̄kùnrīn kān látī bẹ̀ ōlógbò náà pé kí ó kúrò ní ààfīn náà. Ōlógbò āláìní náà túbọ̀ ń gbẹ́ ẹ́ ju tī tẹ́lẹ̀ lọ̀. Ó sì sáré tọ̀ ọ́ lọ̀, ó ń sọ̀ pé “Míáù, míáù,” bí ó tī lè pārīwō tó.
Ọ̄kùnrīn náà sá lọ̀ ní kíákíá tó bẹ́ẹ̀ tí ìrù ẹ̀wù rẹ̀ dúró tààrà lẹ́yìn rẹ̀.
“Ẹ̄rānkō ẹ̄lẹ́rù náà kò ní kúrò ní ààfīn náà,” ó ké. “Nígbà tí mō bẹ̀ ẹ́ pé kí ó lọ̀, īnú rẹ̀ bí gīdīgīdī. Ó ké ‘Míáù, míáù’ ó sì lé mī. Ẹ̀rù bà mí pé mī ò ní lè sá gbà ẹ̀mí mī là.”
Àwọ̄n ènìyàn náà kò tíì gbọ́ ohùn ológbò rí tẹ́lẹ̀, àtī fún wọ̄n, “Míáù” náà dún bí ìkìlọ̀ àjèjì, ōnídán. Níwọ̀n bí wọ́n ti ń bẹ̀rù “ẹ̄rankō ẹ̄lẹ́rù” náà, wọ́n múrā láti dáàbò bò ààfīn wọ̄n. Ṣùgbọ́n, nígbà tí wọ́n fẹ́ yí àwọ̄n bọ́ọ̀lù īrīn ōnídán ńláńlá wọ̄n sí ọ̀dọ̀ rẹ̀, arákùnrin àbíkẹ́yìn náà pādà sí ààfīn náà.
Ó rí i pé òùngbẹ̀ ń gbẹ̄ ológbò rẹ̀ nìkān, àti pé ó dá wà. Ó gbé e sókè, ó fún un ní àwōkòtò wàrà, ó sì bẹ̀rẹ̀ sí í ṣe púrùpúrù. Ọ̄bā náà àti àwọ̄n ará ābúlé náà wò ó pẹ̀lú ìyàlẹ́nū bí “ẹ̄rankō” náà ṣe dī ọ̀rẹ́ ōníwà pẹ̀lẹ́. Ọ̄bā náà wá mọ̀ pé wọ́n kò nílò àwọ̄n bọ́ọ̀lù īrīn ōnídán fún ōhūn gbōgbō; wọ́n kàn nílò láti ní òyē. Arákùnrin náà pīnnū láti fi àwọ̄n ọmọ ológbò náà sílẹ̀ lọ́dọ̀ ọ̄bā náà kí wọ́n lè rān ìjọ̀bā náà lọ́wọ́, ó sì wọ̀ ọkọ̀ ōjú ōmī lọ sí īlé, ní mímọ̀ pé ó ti mú àlàáfíà àti ọ̀rẹ́ tūntūn wá sí erékùṣù náà.
