Full Text: Ẹ̀bùn Méjì Ti Ìwin Rere
One story, four ways to read it
Every story comes in its original version plus several simplified reading levels, so it grows with your child.
The original text is the full story with rich vocabulary and descriptive language, ideal for reading aloud together and for kids who are ready for longer sentences.
The simplified levels retell the same story in shorter, simpler sentences matched to your child's stage. Ages 2-6 uses a few short sentences per scene, perfect for first time readers. Ages 4-8 adds simple dialogue and everyday vocabulary for kids beginning to follow along. Ages 6-10 keeps the language accessible while bringing back more of the story's detail, a natural bridge to the original.
Start at the level where your child is comfortable, and move up when they're ready. Hearing the same story told in richer language each time is one of the best ways to build vocabulary in any language.
Original Text: Ẹ̀bùn Méjì Ti Ìwin Rere
Fẹ́ẹ̀rì kān ń rìn káàkīrī nígbà kān rí ní ìrísí ārúgbó ōbìnrīn tálákà. Òrū dé bí ó tī ń lọ ní ọ̀nà ābúlé kān. Ó kọ̀já àwọ́n pápá ōkō àtī àwọ́n īgbó títí ó fī dé īlé méjì.
Ọ̀kān, tí ó tóbī tí ó sì lẹ́wà, jẹ́ tī ọ̄kùnrīn ōlówó kān. Èkējì jẹ́ īlé kékēré tī ọ̄kùnrīn tálákà kān.
Fẹ́ẹ̀rì náà rònú pé, “Kì yóò jẹ́ ìṣòrō fún ọ̄kùnrīn ōlówó náà látī fún mī ní ībī ààbò.”
Nítōrí náà, ó lọ sí īlẹ̀kùn rẹ̀, ó sì kān īlẹ̀kùn. Ó ṣí īlẹ̀kùn kān, ó sì ké jáde pé,
“Tā nī ó wà níbẹ̀? Kí nī ō fẹ́?”
“Mō tī pàdánù ọ̀nà mī, òrū sì tī súnmọ́lé,” nī Fẹ́ẹ̀rì náà wí. “Mō bẹ̀ ọ́ pé kí ō fún mī ní ībī ààbò.”
Ọ̄kùnrīn ōlówó náà wò ó látī ōrí dé ìkā ẹ̄sẹ̀. Lẹ́yìn náà, ó mì ōrí rẹ̀, ó sì sọ̄ pé,
“Èmī kò lè gbà ọ́ wọ̄lé. Bí mō bá ń jẹ́ kí gbōgbō ọ̄kùnrīn àtī ōbìnrīn tálákà tí ó bá kān īlẹ̀kùn mī wọ̄lé, láìpẹ́ èmī fúnrā mī yóò dī alágbē. Máa lọ ní ọ̀nà rẹ.”
Lẹ́yìn náà, ó tí īlẹ̀kùn, ó sì fī í sílẹ̀ nítā.
Ó yí ẹ̀yìn rẹ̀ kúrò ní īlé rẹ̀, ó sì lọ̄ sí àhéré kékēré náà. Ní kété tí ó kàn īlẹ̀kùn, ọ̄kùnrīn tálákà náà ṣí īlẹ̀kùn, ó sì ní kí ó wọ̄lé.
“Ó dà bí ẹ̄nī pé ó rẹ̀ ọ́,” ó sọ̄ pé, “ó sì tī pẹ́ tán. Ō gbọ́dọ̀ lò òrū yìí pẹ̀lú wā.”
Ìyàwó rẹ̀ sì wá síwájú nígbà náà.
“Ā kò ní púpọ̀, ōbìnrin rērē,” ó wí. “Ṣùgbọ̄n ohun tí ā ní, ā ó pín í, pẹ̀lú gbōgbō ọ̄kàn wā.”
Àwọ̄n pọ̀tétò díẹ̀ ń sè lórí īná, ōbìnrin náà sì mú àwo búrẹ́dì àti wàrà jáde. Oúnjẹ ālẹ́ náà dárā, nítorí pé ā fi àlàáfíà àti āyọ̀ dùn ún.
Nígbà tí àkókò ìsùn dé, ìyàwó náà pè ọ̄kọ̄ rẹ̀ sí ẹ̀gbẹ́ kān.
“Ọ̄kọ̄ mī ọ̀wọ́n,” ó wí pé, “Jẹ́ kí ā ṣē ìbùsùn kōríkō gbígbẹ́ fún ārā wā. Nígbà náà, ōbìnrin tálákà yìí lè dùbúlẹ̀ sínú ìbùsùn wā, kí ó sì sīnmī. Ó jẹ́ arúgbó, àti pé, lẹ́yìn rírìn ní gbōgbō ọ̄jọ́ náà, ó dájú pé ó ti rẹ̀.”
“Pẹ̀lú gbōgbō ọ̄kàn mī,” ọ̄kọ̄ náà wí.
Fẹ́ẹ̀rì náà kò fẹ́ kí wọ́n ṣē èyí, ṣùgbọ́n wọ́n kò gbà “rárá.” Nítōrí náà, ó sīnmī sínú ìbùsùn wọ̄n, wọ́n sì sùn lórí ìdì kōríkō gbígbẹ́ kān.
Ní òwúrọ̀, aya náà dìde, ó sì ṣe oúnjẹ àárọ̀. Òòrùn tàn wọ inú yàrá náà, ojú ọkùnrin náà àti ti obìnrin náà sì mọ́lẹ̀ bí ọjọ́ náà.
Lẹ́yìn oúnjẹ àárọ̀, ìwin náà dúpẹ́ lọ́wọ́ wọn, ó sì dágbére.
Ṣùgbọ́n ní ẹnu-ọ̀nà, ó yí padà, ó sì wí pé:
“Ẹ ṣe inú rere sí mi nígbà tí ẹ rò pé mo jẹ́ talákà, àti pé n kò lè ṣe ohunkóhun láti san án padà. Láti fi hàn yín pé mo ní ìfẹ́ àti agbára láti ràn yín lọ́wọ́, èmi yóò mú ìfẹ́-ọkàn mẹ́ta ṣẹ fún yín.”
“Kí ni mo tún lè fẹ́,” ni ọkọ náà béèrè, “ju pé kí àwa méjèèjì, ní gbogbo ìgbà tí a bá wà láàyè, máa wà ní àlàáfíà àti agbára, àti pé kí a ní oúnjẹ tó tó láti jẹ? N kò lè ronú ìfẹ́-ọkàn kẹta.”
“Ṣé ẹ̀yīn kò ní fẹ́ īlé tūntūn kān?” ni ìwīn náà béèrè, ó ń rẹ́rìn-ín.
“Óò, bẹ́ẹ̀ nī,” ni ōlùwālẹ̀ kòtò náà àti ìyàwó rẹ̀ ké, “ā ó fẹ́ bẹ́ẹ̀. Pẹ̀lú ìfẹ́ mẹ́ta wọ̀nyí tí ā tī mú ṣē, ā kò fẹ́ ōhūnkóhūn mọ́.”
Ìwīn náà yí īlé àtījọ́ náà padà sí īlé tūntūn kān, lẹ́yìn náà ó bá tīrẹ̀ lọ, ó sì ṣèlérí pé àwọn ìfẹ́ wọ̄n yòókù náà yóò tún jẹ́ mímú ṣē.
Ní ìwọ̀n ọ̀sán, ọ̄kùnrīn ōlówó náà ṣēlẹ̀ pé ó wò òdē látī ōjú fèrèsé rẹ̀. Ó yà á lẹ́nu, ó sì rí īlé kékērē tūntūn náà. Ó tẹjú mọ́ ọ́n fún ìgbà pípẹ́.
Lẹ́yìn náà ó pè āyā rẹ̀, ó sì wí pé:
“Àná, īlé kékērē àtījọ́ tí kò dárā wà ní ẹ̀gbẹ́ kējì ọ̀nà. Lónìí, īlé tūntūn ẹ̄lẹ́wà kān wà ní ībí kān náà. Sáré lọ̄ síbẹ̀, kí ō sì béèrè bí èyí ṣe ṣēlẹ̀.”
Āyā náà lọ̄, ó sì béèrè lọ́wọ́ ōlùgbẹ́ kòtò náà pé, “Báwo nī, ní alẹ́ kān ṣōṣō, ō ṣe rí īlé tūntūn dípò ti àtījọ́ rẹ?”
“Èmī yóò sọ̄ fún ọ̄,“ ó sọ̄.
“Ní ìrọ̀lẹ́ àná, ōbìnrīn tálákà kān wá sí ẹ̄nū-ọ̀nà wā, ó sì béèrè fún ībī ìsádī fún òru náà. Ní òwúrọ̀ yìí, ó sọ̄ fún wá pé òun jẹ́ féérì, ó sì yóò mú ìfẹ́-ọ̀kàn mẹ́ta ṣẹ fún wa. Ā fẹ́ ìlera àti oúnjẹ ōjōojúmọ́, lẹ́yìn náà, ó yí ilé wa padà sí ilé kékeré tuntun àti ẹlẹ́wà yìí.”
Ìyàwó ọ̄kùnrin ōlọ́rọ̀ náà sáré pādà lọ láti sọ̄ ìròyìn yìí fún ọ̄kọ̄ rẹ̀.
“Mō lè lū ārā mī!” ó ké. “Ká ní mō tī mọ̀ pé ó jẹ́ ẹ̀dá ìyānū! Háà, òun ni ó kọ́kọ́ wá sí ẹ̄nū ọ̀nà mī, ó sì dàbí arúgbó alágbe tálákà. Ó bẹ̀ mí pé kí n gbā òun wọ̄lé, mō sì sọ̄ pé ‘rárá.’”
“Ó mà ṣē ō!” āyā rẹ̀ wí. “Ṣùgbọ́n yárā, gùn ẹ̄ṣīn rẹ̀, kí ō sì gùn ún tọ̀ ọ́ lẹ́yìn. Bí ō bá lé ē bá, bẹ̀ ẹ́ kí ó tún mú ìfẹ́-ọ̀kàn mẹ́tā ṣē fún wā náà.”
Ọ̄kùnrin ọ̀lọ́rọ̀ náà dī gàárì mọ́ ẹ̄ṣīn rẹ̀ tó dárā jù lọ̀, ó sì gùn ún lọ̀ ní kíákíá lẹ́yìn ìwīn náà. Ní ìkẹ̄yìn, ó lé ē bá. Ó bá ā sọ̀rọ̀ pẹ̀lú ìrẹ̀lẹ̀ àti īnú rērē. “Mō ní ìrètí pé īnú rẹ̀ kò bí nítorí pé mī ò gbà ọ́ wọ̄lé ní ālẹ́ àná,” ó sọ̄. “Mō tī pàdánù kọ́kọ́rọ́ īlẹ̀kùn īlé náà. Kí ḿ tó rí ī, ō tī lọ̀ síwájú. Tí ō bá tún gbà ọ̀nà wā kọ̄já, ō gbọ́dọ̀ dúró lọ́dọ̀ wā.”
“Bẹ́ẹ̀ nī,” ó sọ̄, “èmī yóò dúró, bí mō bá tún gbà ọ̀nà yín kọ̄já rí.”
Lẹ́yìn náà, ọ̄kùnrin ọ̀lọ́rọ̀ náà bẹ̀ ẹ́ pé kí ó fún òún ní ìfẹ́-ọ̄kàn mẹ́tā gẹ́gẹ́ bí ó tī ṣē fún āládùúgbò tálákà rẹ̀.
“Kì yóò ṣē ọ́ ní ìrē kānkān,” nī ìwīn náà sọ̄. “Kí nī ó wà tí ō nílò látī fẹ́?”
“Háà,” nī ọ̄kùnrin ọ̀lọ́rọ̀ náà ké jádē, “ó dá mī lójú pé mō lè rí ōhūn kān tí mō fẹ́.”
“Ó dárā gān-ān,” nī ìwīn náà sọ̄, “gùn ẹ̄ṣīn pādà sí īlé. Ìfẹ́-ọ̄kàn mẹ́tā àkọ́kọ́ tí ō bá ṣē nī ā ó mú ṣẹ̄.”
Ọ̄kùnrin ōlọ́rọ̀ náà ní ọ̀kàn rẹ̀ dí púpọ̀ pẹ̀lú ríronú nípa ìfẹ́-ọkàn rẹ̀ débi pé ó gbàgbé láti dí ìjánū náà mú ṣīnṣīn. Ẹ̄ṣīn rẹ̀ bẹ̀rẹ̀ sí í fò yí ká, ó sì ń tāpā gīdīgīdī.
“Fārābalẹ̀, Bẹ́sì,“ ó sọ.
Ṣùgbọ́n ẹ̄ṣīn náà kàn túbọ̀ di āláìgbọ́ràn. Nínú ìbínú, ó ké sókè,
“Dúró, Bẹ́sì! Kí ni gbogbo rúkèrúdò yìí túmọ̀ sí? Mō fẹ́ kí ō kàn ṣubú lūlẹ̀, kí ō sì máa dákẹ́, kí ō sì di ādītí!“
Gbàrà tí àwọ̄n ọ̀rọ̀ náà jádē látī ẹ̄nū rẹ̀, ẹ̄ṣīn náà ṣūbú lábẹ́ rẹ̀, ó dī òdì àti ādītí, kò lè gbọ́ tàbí fèsì sí àwọ̄n àṣẹ̄ rẹ̀. Ó ti lò ìfẹ́ rẹ̀ àkọ́kọ́ láìmọ̀ọ́mọ̀, ó sì tī ṣē.
“Ó dáā, ó kéré tán, mō ṣì ní ìfẹ́ méjì tó kù,” ó rò nínú ārā rẹ̀.
Kò fẹ́ fífi ẹ̄ṣīn náà, gàárì náà, àti ìjánū náà sílẹ̀ lójú ọ̀nà. Nítorí náà, ó lò gbōgbō āgbárā rẹ̀ láti fā ẹ̄ṣīn náà, lẹ́yìn náà ó gbé ìjánū àti gàárì náà sí ẹ̀yìn rẹ̀, ó sì bẹ̀rẹ̀ sí í rìn lọ sí īlé ní ẹ̄sẹ̀. Òòrùn ọ̀sán ń jó gbígbóná. Rírìn pẹ̀lú ẹ̄rù bẹ́ẹ̀ gbóná, ó sì ń mú kí ó rẹ̀ ẹ́. Ó rò nípā bí ìyàwó rẹ̀ ṣe wà ní ìtūrā tó, tí ó jókòó ní ìrọ̀rùn ní īlé. Síbẹ̀, òun nī ẹ̄nī tí ó ti rọ̀ ọ́ láti lépā ìwīn náà.
“Áà! Mo fẹ́ kí gàárì yìí lẹ̀ mọ́ ẹ̀yìn rẹ̀,” ni ó ń kùn sílẹ̀, láì rònú nípa ohun tí ọ̀rọ̀ rẹ̀ lè túmọ̀ sí. Gbàrà tí ó sọ ọ́, gàárì náà yọ kúrò ní ẹ̀yìn rẹ̀. Bí ó tilẹ̀ gbóná, ó sáré lọ sí ilé bí ó ti lè ṣe tó. Ní bẹ̀, ó rí ìyàwó rẹ̀ tí ó jókòó pẹ̀lú gàárì náà tí ó lẹ̀ mọ́ ẹ̀yìn rẹ̀, tí ó ń sunkún nítorí pé kò lè yọ ọ́ kúrò.
“Má ṣē ṣàníyàn púpọ̀ bẹ́ẹ̀ nípā ǹkān kékēré kān,” ó sọ̄. “Èmī yóò fẹ́ kí ā ní gbōgbō ọ̀rọ̀ īnú āyé, ìfẹ́ náà yóò sì ṣẹ̄ bí ō bá jẹ́ kí gàárì náà dúró lórí rẹ̀.”
“Ìwọ̄ òmùgọ̀ yìí,” ó kígbē, “ìwúlò wō nī gbōgbō ọ̀rọ̀ wọ̀nyẹ̄n yóò ní bí mō bá ní gàárì yìí ní ẹ̀yìn mī ní gbōgbō ọ̄jọ́ āyé mī? Rárá, rárá! Ìwọ̄ nī ó fẹ́ kí ó wà lórí mī, ní báyìí ō gbọ́dọ̀ fẹ́ kí ó kúrò ní ẹ̀yìn mī.”
Pẹ̀lú pé kò fẹ́ rárá, ó ní látī fẹ́ kí gàárì náà kúrò ní ẹ̀yìn rẹ̀. Lójú ẹ̄sẹ̀, ó ṣūbú sí īlẹ̀.
Ọ̄kùnrin ọlọ́rọ̀ náà tī ṣē gbōgbō ìfẹ́-ọkàn mẹ́tā rẹ̀. Wọ́n mú ìbínú àtī ìṣòrō nìkān wá fún ūn, ọ̀rọ̀ lílē látī ọ̀dọ̀ ìyàwó rẹ̀, àtī pípādànù ẹ̄ṣīn rẹ̀. Ní ìhà kējì, ìfẹ́-ọkàn mẹ́tā ti ọ̄kùnrin tálákà onínúurē àtī onítẹ́lọ́rùn náà dá a sílẹ̀ kúrò nínú àwọ̄n àníyàn títí dé òpin ọjọ́ āyé rẹ̀.
